Propósito: Representar mediante un dibujo y palabras el respeto y el reconocimiento a la mujer peruana a partir de la comprensión de un poema.
• Antes de observar y leer el poema, realiza lo siguiente en tu cuaderno de Comunicación:
Propósito: Representar mediante un dibujo y palabras el respeto y el reconocimiento a la mujer peruana a partir de la comprensión de un poema.
1 | En el dibujo de la mujer peruana que elaboraste: - Identifica las partes del cuerpo que se mencionan en el video. - Escribe en esas partes qué significado les dan las mujeres del video. - Escribe a un lado del dibujo por qué crees que se expresarán los mensajes del video y qué opinas de la mujer que has dibujado y caracterizado. |
2 | Relee esta estrofa:
“Soy mujer peruana de la tierra y el agua, respiramos juntos bajo el mismo manto. Floreceremos juntos, y nos volveremos a encontrar una y otra vez hasta hermanarnos”. ¿Qué nos querrán decir las autoras con esos versos?, ¿tienen rima?, ¿por qué? |
3 | El dibujo, con las características que le asignaste:
- ¿Se parece a alguien que conoces?, ¿por qué? - ¿Qué otras características le agregarías? - ¿Qué mejorarías para que corresponda a las características que has agregado? |
4 | Dibuja nuevamente a la mujer peruana que elegiste, en una versión mejorada. Para otorgarle mayor identidad, ordena las ideas que ubicaste alrededor de ella y en los otros espacios de la hoja. |
5 | Agrega o resalta en tu dibujo aquellos mensajes o versos que más te gustaron |
• Luego de haber leído la conversación, responde en tu cuaderno de Personal Social:
- Según Martina, ¿qué rol cumple su papá en su familia?, ¿qué rol cumple su mamá?, ¿por qué crees que tiene esa idea?, ¿estás de acuerdo con los roles que cumplen sus papás?, ¿por qué?
- Según Antonio, ¿qué rol cumple su papá en su familia?, ¿qué rol cumple su mamá?, ¿por qué crees que Antonio tiene esa idea?, ¿estás de acuerdo con los roles que cumplen sus papás?, ¿por qué?
- ¿Qué idea tiene la abuelita de Justina respecto al rol de las mujeres?, ¿qué idea crees que tenga respecto al rol de los hombres?, ¿estás de acuerdo con el consejo que le dio a Justina?, ¿por qué?
- Las ideas que expresan Martina, Antonio y Justina en la conversación, ¿podrían afectar la igualdad de derechos y oportunidades de las niñas y los niños?, ¿por qué?
En el caso de Martina, ella tiene la idea de que su papá debe trabajar por ser hombre, mientras que su mamá debe quedarse en casa cocinando y lavando por ser mujer. Esta idea atenta contra los derechos establecidos en la Constitución Política del Perú, donde se indica que el trabajo es un derecho, la base del bienestar social y un medio de realización de la persona, lo que incluye a mujeres y hombres. Es decir, la mamá de Martina, si así lo desea, podría trabajar. Por otro lado, la abuelita de Justina le aconsejó que aprenda a lavar y cocinar para ser una buena esposa cuando sea grande; pero Justina, si así lo desea, podría elegir estudiar para ser profesional y trabajar, pues es su derecho y la respalda la Constitución Política del Perú. En el caso de Antonio, él comenta que su papá y su mamá trabajan y comparten responsabilidades en el hogar. Ambos cocinan, asean la casa y cuidan a sus hijas e hijos, lo que demuestra una sana convivencia.
Estamos frente a un problema o asunto público: Las ideas preconcebidas sobre los roles de las mujeres y los hombres afectan la igualdad de derechos y oportunidades de las niñas y los niños.
Te invitamos a leer el texto:
“Desigualdades en los roles de las mujeres y los hombres”
“Mujeres y hombres deben tener igualdad de derechos y oportunidades laborales”
La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado, tal como lo señala el artículo 1 de la Constitución Política del Perú. Asimismo, en el artículo 2, inciso 2, se indica que toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley y que nadie debe sufrir discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
Por otro lado, los artículos 22 y 23 establecen que el trabajo es un deber y un derecho, y constituye la base del bienestar social y un medio de realización de la persona, razón por la cual debe ser objeto de atención prioritaria por parte del Estado, el que además debe proteger de manera especial a la madre, al menor y al impedido que trabajan. Finalmente, el artículo 26 señala que en la relación laboral se debe respetar el principio de igualdad de oportunidades, sin ningún tipo de discriminación. Las leyes respaldan la igualdad de oportunidades laborales para mujeres y hombres:
Propósito de hoy: Elaborar un cuadro con los aprendizajes que hemos adquirido
Día | Actividad y producto | ¿Qué se te hizo fácil al hacer ese producto? | ¿Qué se te hizo difícil al hacer ese producto? | ¿Qué hiciste para vencer esas dificultades? |
Lunes | ||||
martes | ||||
miércoles | ||||
jueves | ||||
viernes | ||||
Lunes | ||||
martes | ||||
miércoles |
Los aprendizajes que hemos adquirido con facilidad | Los aprendizajes que se hicieron difíciles de conseguir, pero que logramos | Los aprendizajes que aún faltan reforzar |
La resiliencia es la capacidad humana de sobreponerse a situaciones difíciles, afrontarlas, aprender de ellas y continuar hasta alcanzar nuestras metas con optimismo y seguridad. Una persona resiliente es luchadora, optimista, de buen humor, perseverante, segura y pide ayuda. |
Preguntas | María Trinidad Enríquez | Licenia Ihuariqui | Tilsa Tsuchiya |
¿Cómo fue su vida familiar? | |||
¿Cómo era ella? | |||
¿Cómo afrontó las dificultades? | |||
¿Cómo se la recuerda? |
Propósito: Representar mediante un dibujo y palabras el respeto y el reconocimiento a la mujer peruana a partir de la comprensión de un poem...