Actividad: "Interpretamos información estadística sobre nuestra diversidad cultural"

¡Hola a todas y todos!

Ayer, hablamos sobre el respeto a la diversidad cultural, a partir del análisis de casos. En la actividad de hoy continuarás analizando información sobre cómo se presenta la diversidad en tu comunidad o barrio y qué retos o desafíos implica. Para ello, recogerás información, la organizarás e interpretarás para tomar decisiones y establecer compromisos acerca de qué hacer para contribuir, por ejemplo, a disminuir la discriminación cultural. 

Propósito de la sesión: Interpretar la información obtenida a partir de la aplicación de una entrevista a familiares, o personas del barrio o comunidad sobre la discriminación. Así como justificar tus compromisos para contribuir a la disminución de esta problemática. 

• Para iniciar la actividad te invitamos a leer el siguiente titular: 

Ministerio de Cultura: "La discriminación es un problema público en el Perú"

En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, la ministra hizo un llamamiento a los peruanos "a valorar la diversidad cultural de su país" y a "asumir una posición firme contra el racismo y la discriminación racial"

Diario Gestión (2019). Ministerio de Cultura: “La discriminación es un problema público en el Perú”

• Luego, reflexiona y responde: 

- ¿Qué sabes de la discriminación? ¿Por qué se dice que la discriminación es un problema público en el Perú? 

- Escribe tus reflexiones en tu cuaderno de Matemática. 

• Ahora, te propongo el siguiente problema: 

Tendrás que indagar cómo en tu familia, comunidad o barrio se presenta la discriminación. Para ello, realizarás una entrevista a 10 personas y con la información recogida deberás elaborar un gráfico de barras e interpretarlo. Luego, escribirás tus compromisos argumentando sobre qué hacer para disminuir la discriminación en tu familia, comunidad o barrio.

• Te proporcionamos la ficha de entrevista:

Ficha de entrevista sobre motivos de discriminación
Nombre del entrevistado
Responde las siguientes preguntas según la situación que hayas vivido.	Sí	No
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por el color de tu piel?
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tus rasgos faciales?
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tu lugar de procedencia?
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por el idioma que hablas?
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tus costumbres?

• Ahora te invitamos a pensar en una estrategia para entrevistar a 10 personas y obtener datos sobre la discriminación. Para ello recuerda lo que aprendiste. Por ejemplo, organizar la información en tablas. 

• Luego, resuelve el problema ejecutando la estrategia y los pasos pensados. 

• Ahora que lo resolviste, contrasta lo que has realizado con lo que hizo Isabela, una estudiante de tu grado. 

Ella volvió a leer el problema e identificó lo que le solicitaron: 

1. Aplicar la ficha de entrevista a 10 personas. 

2. Elaborar un gráfico de barras con los datos obtenidos e interpretarlo. 

3. Escribir compromisos argumentados sobre qué hacer para disminuir la discriminación en su familia, comunidad o barrio.

A continuación, construyó una tabla para registrar las respuestas.

Preguntas sobre discriminación	Personas entrevistadas

• Luego, conversó con cada uno de los familiares que viven con ella y les comentó que estaba realizando una entrevista sobre la discriminación entre las personas y les pidió que respondieran a sus preguntas. Como no logró aplicar la entrevista a 10 personas, pidió ayuda a un familiar para que entrevistara a otras personas, así completó las 10 entrevistas. Las respuestas fueron registradas en la tabla elaborada y obtuvo los siguientes datos:

Preguntas sobre discriminación	Personas entrevistadas
	Andrés	Mar ía	Lucía	Juan	Nelson	Victor ia	Elmer	Mar ina	Elena	Luis
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por el color de tu piel?	No	Sí	No	No	Sí	No	Sí	No	No	No
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tus rasgos faciales?	Sí	No	No	Sí	No	No	No	Sí	No	Sí
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tu lugar de procedencia?	No	No	Sí	No	No	Sí	No	No	No	No
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por el idioma o lengua que hablas?	No	No	No	No	No	No	No	No	Sí	No
¿Alguna vez te has sentido discriminada o discriminado por tus costumbres?	No	No	No	No	No	No	No	No	No	Sí

Seguidamente, con los datos de la tabla del paso anterior, elaboró una tabla de frecuencias y un gráfico de barras. Consideró en el conteo solo a las personas que respondieron “Sí”, en cada pregunta.

Luego, observó y analizó la tabla y el gráfico de barras y respondió las siguientes preguntas. De las 10 personas entrevistadas: 

- ¿Cuántas personas se sintieron discriminadas por su color de piel?: 3 personas 

- ¿Cuántas personas se sintieron discriminadas por sus rasgos faciales?: 4 personas 

- ¿Cuántas personas se sintieron discriminadas por su lugar de procedencia?: 2 personas 

- ¿Cuántas personas se sintieron discriminadas por el idioma o lengua que hablan?: 1 persona 

- ¿Cuántas personas se sintieron discriminadas por sus costumbres?: 1 persona 

- ¿Cuál es el motivo de discriminación que con más frecuencia se presenta?: Por sus rasgos faciales. 

- ¿Cuál es el motivo de discriminación que se presenta con menos frecuencia?: Por el idioma que hablan y por sus costumbres.

 

A continuación, Isabela, basada en la información obtenida reflexionó a partir de las siguientes preguntas: 

- ¿Puedo afirmar que la discriminación es un problema de mi comunidad o barrio? ¿Por qué? 

- También escribió sus reflexiones y compromisos, algunos de ellos son: 

“Mis compañeras y compañeros tienen distintos rasgos faciales, siempre los respeto y seguiré respetándolos porque son valiosas y valiosos como yo”, “Mis amigas y amigos tienen diferentes costumbres, al igual que yo. Por ello, los valoro y seguiré tratándolos con respeto”. 

• Ahora que contrastaste lo que tú hiciste con lo realizado por Isabela, te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas: 

- ¿En qué se parecen los procedimientos que tú realizaste con lo realizado por Isabela? 

- ¿Qué procedimientos que realizaste puedes mejorar? 

- Según la entrevista que realizaste, ¿cuáles de los motivos de discriminación se presentan mayormente? 

- ¿Cuál es el compromiso que asumirás con base en los resultados encontrados? 

• Ya estás en condiciones de continuar y emplear lo aprendido en otras situaciones. Para ello, te invito a desarrollar las actividades de las páginas 23 y 24 de tu Cuaderno de Trabajo de Matemática. 

Con tu familia 

• Coméntales a tus familiares que: 

- Hay casos de discriminación en nuestro país y en tu comunidad. Estos se dan por motivos como: el color de piel, los rasgos faciales, el lugar de procedencia, el idioma que habla y las costumbres. 

- Muéstrales el gráfico de barras que has elaborado y descríbeles los pasos que seguiste para obtener los datos. Explícales cómo se presentan los resultados. 

- Compárteles el compromiso que asumiste y justifica por qué lo asumiste. 

- Invítales a asumir un compromiso frente a los resultados obtenidos a raíz de la entrevista realizada. 

Reflexiona:

- ¿Cómo te ayudaron las estrategias planteadas en la actividad para resolver el problema? ¿Para qué te serviría lo aprendido el día de hoy? ¿Interpretaste la información obtenida a partir de la entrevista aplicada? ¿Cómo?