Querido niño:
En la actividad del lunes, aprendiste que los germinados de semillas permiten aumentar sus nutrientes, siendo una alternativa para la salud familiar y la economía del hogar. El martes, identificaste cómo la familia ha contribuido en tu bienestar; además, elaboraste compromisos para una mejor convivencia. En la actividad de ayer, identificaste los juegos tradicionales de la familia, escribiste un texto instructivo de tu juego preferido. Hoy, utilizarás la noción de ecuación al resolver problemas.
• A continuación, te invitamos a resolver el problema 1 de la página 31 del cuaderno de trabajo de Matemática.
- ¿Qué dificultad tuvo Genaro respecto al costal de harina que encontró?
- ¿Qué hizo Genaro para conocer cuánto pesa el costal de harina?
- ¿A qué se refiere la palabra equilibrio?
- ¿Qué te pide el problema?
• Busca una estrategia que te permita resolver el problema, puedes usar una hoja o tu cuaderno.
Ahora que resolviste el problema, veamos tus resultados.
- ¿Qué hizo Genaro para resolver el problema?
Al buscar el equilibrio entre la harina y el peso que corresponde, Genaro igualó:
- ¿A qué se refiere la palabra equilibrio?
- ¿Qué te pide el problema?
• Busca una estrategia que te permita resolver el problema, puedes usar una hoja o tu cuaderno.
Ahora que resolviste el problema, veamos tus resultados.
- ¿Qué hizo Genaro para resolver el problema?
Al buscar el equilibrio entre la harina y el peso que corresponde, Genaro igualó:
Sigamos aprendiendo
Paco realizó cosechas de camu camu. Con la ayuda de sus familiares, logró reunir tres
lavatorios y dos canastas del fruto. Quiere averiguar cuántos kilos logró cosechar en
cada recipiente. Para ello, usa lo que tiene disponible: una balanza, una vasija con 1 kg
del fruto y una pesa de 5 kg. Así, logra generar los equilibrios mostrados en las figuras
1 y 2. ¿Cuántos kilos de camu camu cosechó Paco en cada recipiente?
• Luego de leer el problema, reflexiona y responde:
- ¿Qué dificultad tuvo Paco respecto al peso de la canasta y el lavatorio?
- ¿Qué hizo Paco para conocer el peso en el lavatorio y la canasta?
- ¿Qué te pide el problema?
• Busca una estrategia que te permita resolver el problema y anota los pasos que
seguirías. Para ello, usa una hoja o tu cuaderno.
• Ahora que resolviste el problema, verifiquemos tus resultados. Realiza tus
anotaciones en tu hoja o cuaderno.
• Si observas la figura 2, Paco logra encontrar el peso de fruta en el lavatorio.
Esto es: 1 lavatorio = ______ kg
• Con esa información, en la figura 1 reemplaza por sus equivalentes y resuelve:
- Dos lavatorios + 3 kg de fruto es igual a una canasta + 5 kg de pesa.
- Como un lavatorio pesa 6 kg, la nueva igualdad será:
12 kg + 3 kg es igual a una canasta + 5 kg
15 kg es igual a una canasta + 5 kg
- Esto se puede representar de la siguiente manera:
• Por lo tanto, una canasta de camu camu pesa 10 kg.
• Ahora, ya puedes responder a la pregunta:
- ¿Cuántos kilos de camu camu cosechó Paco en cada recipiente?
1 lavatorio: 6 kg
1 canasta: 10 kg
• Ahora, lee y resuelve el problema 2 de la página 32 del cuaderno de trabajo de
Matemática.
• Usa hojas o tu cuaderno para la solución, apóyate en las actividades realizadas
anteriormente.
• Crea un nuevo problema, con productos que cotidianamente usan en familia.
Debes considerar la búsqueda del valor desconocido de algún dato y la relación
de igualdad para encontrar la solución al problema.
• Finalmente, te invitamos a reflexionar:
- ¿Para qué te servirá lo aprendido en esta actividad?
- ¿Qué dificultades encontraste al resolver los problemas?
- ¿Cómo superaste las dificultades?
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