Actividad: "Escribimos nuestras anécdotas" (parte 2)

¡Hola! 

Ayer, planificaste la escritura de las anécdotas que te contaron tus familiares. Hoy, pondrás en práctica la planificación y escribirás las anécdotas, para luego compartirlas con tus familiares y, así, fortalecer el afecto que se tienen.

Propósito de la actividad: Escribir anécdotas donde se relaten recuerdos gratos de nuestros familiares.

• Para iniciar la actividad, te invitamos a leer y recordar qué implica escribir anécdotas.

Relatar de forma breve un hecho curioso o gracioso que le sucedió a alguien en un lugar y tiempo determinados.	Evocar recuerdos que transmiten emociones y fortalecen lazos familiares, amicales y comunitarios.
Narrar un hecho lineal (secuencia de hechos) que posea esta estructura: inicio, nudo y desenlace.	Usar signos de puntuación, conectores para enlazar las ideas, interjecciones para expresar emociones, y adjetivos o comparaciones para caracterizar a los personajes.

Las anécdotas son parte de la vida diaria. Podemos encontrarlas en una conversación con una amiga, un amigo o un familiar; cuando alguien comparte un hecho gracioso o curioso que le sucedió; o incluso en las historias que nos cuentan las personas mayores. 

• Ahora, responde en tu cuaderno de Comunicación: 

¿Cuál es el propósito de escribir las anécdotas?

¡A escribir las anécdotas! 

• Toma en cuenta estas recomendaciones: 

- Ten a la mano tus anotaciones o la grabación de la entrevista que hiciste a tus familiares. - Coloca un título que concuerde con el contenido de la anécdota. - Considera la estructura de la anécdota: inicio, nudo y desenlace. - Menciona los nombres de los personajes que participan, así como el lugar y el tiempo en que suceden los hechos. - Usa algunos recursos de escritura: signos de puntuación, conectores, etc. - Utiliza un lenguaje sencillo, cotidiano y familiar. - Establece una secuencia de hechos.

¡A revisar y mejorar la escritura de las anécdotas! 

Elabora esta lista de cotejo en tu cuaderno y complétala:

Criterios	Sí	No
Se considera el propósito: contar un recuerdo familiar o de la comunidad.
Los hechos contados por la narradora o el narrador se mantienen en el transcurrir del texto y del tiempo.
Se respeta la estructura: inicio, nudo y desenlace.
Se incluyen los nombres de las personas que participan, así como el lugar y el tiempo en que suceden los hechos.
Se narran los hechos en orden o de manera secuencial.
Se emplean conectores adecuados para relacionar las ideas y los párrafos.
Se utilizan signos de puntuación para favorecer la expresión de emociones y sentimientos.
Se emplea un lenguaje sencillo y apropiado

• Ten en cuenta la lista de cotejo y los aportes que recibiste para mejorar la escritura de las anécdotas. Luego, escribe el texto final y prepárate para compartirlo con tus familiares. 

Con tu familia 

• Reúnete con tus familiares. Comparte la experiencia de haber escrito las anécdotas y exprésales cómo te sientes al conocer partes importantes de sus recuerdos. Si deseas, puedes contarles algunas anécdotas personales. 

Reflexiona 

- En tu cuaderno, responde:

¿Qué aprendí hoy sobre la escritura de anécdotas? ¿Qué logré? ¿Cómo lo hice? ¿En qué debo mejorar? ¿Qué debo hacer para mejorar?